Resumen del libro C贸mo Aprender Cualquier Idioma R谩pido y no Olvidarlo Nunca por Gabriel Wyner (Fluent Forever How to Learn Any Language Fast and Never Forget it)

Resumen del libro C贸mo Aprender Cualquier Idioma R谩pido y no Olvidarlo Nunca por Gabriel Wyner (Fluent Forever How to Learn Any Language Fast and Never Forget it)

Resumen corto: Fluent Forever o en espa帽ol C贸mo Aprender Cualquier Idioma nos cuenta los secretos para aprender cualquier idioma, a trav茅s de sacar partido a nuestra memoria y c贸mo aprendemos. El libro nos ense帽a t茅cnicas para mejorar nuestra capacidad de aprendizaje y trucos para aplicarlo a los idiomas. Por Gabriel Wyner

驴Qui茅n es Gabriel Wyner?

Gabriel Wyner es un pol铆glota que se dedica a aprender idiomas y explicar como podemos mejorar nuestra capacidad de aprendizaje. Ha conseguido aprender alem谩n en 14 semanas, franc茅s en 5 meses, y Ruso en 10. Es tambien el autor de la pagina web, fluent-forever.com.

3 de las ideas principales del libro son:

  • La importancia de usar im谩genes y crear conexiones
  • La importancia de recordar
  • La importancia de aprender los sonidos y la pronunciaci贸n

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La importancia de usar im谩genes y crear conexiones

La raz贸n por la que es dif铆cil aprender nuevas palabras es porque las aprendemos sin contexto. Pero para que nuestro cerebro quiera retener algo necesitamos crear un contexto, una raz贸n para que quiera recordarlo. En concreto el autor nos recomienda que unamos cada palabra nueva a una imagen, o lo que se conoce como mnemot茅cnica.

El cerebro trabaja a 4 niveles: Estructura, sonido, concepto, y conexi贸n con nuestra experiencia.

Usar nuestras experiencias y asociarlas a las nuevas palabras facilita la retenci贸n de cualquier idioma. Imaginar permite activar las 谩reas del cerebro relacionadas con lo que imaginamos, como puede ser un sonido, un olor, un paisaje, se une para crear una red que nos permita recordar los nuevos conceptos que aprendemos.

Nuestro cerebro funciona mucho mejor detectando im谩genes y diferencias entre estas. Un ejemplo pr谩ctico fue un estudio en el que le presentaron a un grupo de estudiantes 612 im谩genes, y m谩s tarde otras 612 con algunas diferentes. El resultado fue que pod铆an detectar las nuevas im谩genes con una probabilidad del 98%

Tenemos mucha mejor memoria visual, as铆 que debemos hacer uso de ella.

La importancia de recordar

El segundo factor que debemos tener en cuenta es la importancia de recordar, comparado con revisar. Revisar nos permite usar lo que leemos para recordar algo, el problema es que crea una necesidad de tener delante lo que usamos como se帽al. De forma que la pr贸xima vez que lo queramos recordar necesitaremos el mismo contexto

Esto pasa sobre todo cuando se trata de informaci贸n aleatoria, o para la que no tenemos contexto. Hermann Ebbinghaus, un psic贸logo alem谩n dedic贸 su vida a estudiar c贸mo funciona nuestra capacidad de recordar, a trav茅s de memorizar listas de palabras aleatorias y ver su efecto sobre la memoria. El resultado fue que tras 24 horas recordamos el 30% de lo estudiado, y al a帽o apenas el 10%

Esto demuestra lo ineficiente que es el m茅todo de estudio en las escuelas y universidades, que inculcan hechos e informaci贸n sin crear un contexto que nos permita recordarlo a la larga. En cambio, recordar nos permite usar 煤nicamente nuestra memoria para ver si hemos asimilado algo. 

Un experimento que demostr贸 la importancia de usar la repetici贸n espaciada, y recordar fue el siguiente. En el experimento ofrecieron a los participantes 20 d贸lares por cada palabra en espa帽ol que recordasen al cabo de 1 semana. Ten铆an la opci贸n de estudiar la lista durante 10 minutos, o durante 5 y que les diesen un papel para escribir lo que recordaban.

Los participantes que optaron por escribir recordaban un 35% m谩s de palabras que los participantes que tuvieron el papel durante m谩s tiempo. De esta forma nos aseguramos de que tenemos el concepto en s铆. Para hacerlo, el autor nos recomienda usar t茅cnicas como la de anki para practicar la repetici贸n espaciada.

La repetici贸n espaciada se basa en estudiar un concepto, y ver si lo recordamos en un tiempo. Si lo recordamos, tardar谩 m谩s tiempo en aparecer, en cambio si no lo recordamos este concepto aparecera con m谩s frecuencia hasta que lo recordemos con seguridad.

Un experimento que demuestra la utilidad de la repetici贸n espaciada es el siguiente: Se ha visto que tras una semana tenemos una probabilidad del 20% de recordar palabras que ten铆amos dificultades para recordar, y un 75% para aquellas que ten铆amos grandes dificultades para recordar.

Pero la categor铆a que m谩s destaca fueron las palabras que tenemos en la punta de la lengua pero no podemos recordar, estas ten铆an el doble de probabilidades de ser recordadas. La repetici贸n espaciada se basa en recordar algo, justo cuando parece que lo vamos a olvidar. Con este m茅todo se ha visto que en tan solo 4 meses podemos memorizar alrededor de 3600 tarjetas, con t茅rminos o ideas, con una probabilidad de acierto del 90%

La importancia de aprender los sonidos y la pronunciaci贸n 

C贸mo mencionamos al principio, la probabilidad de aprender un idioma aumenta cuando hacemos uso de m谩s 谩reas del cerebro, y no solo de las que se relacionan con recordar t茅rminos. Asociar sonidos y pronunciaci贸n nos permite tener una red m谩s grande para pescar esas palabras que parece que se nos escapan.

Por ejemplo, se ha visto que los ni帽os suelen aprender a base de escuchar, no de estudiar gram谩tica. Esto permite que aprendan los idiomas a base de repetici贸n, y que sin darse cuenta sean capaces de hablarlos.

El primer paso es empezar con sonido. Empezar con c贸mo suenan las palabras, y usar un sistema de feedback en el que podemos ver como se escribe la palabra realmente, nos permite recordar la palabra y aprender a identificar el sonido.

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